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Webquest é uma atividade de aprendizagem que aproveita a imensa riqueza de informações que, dia a dia, cresce na Web.

O site Senac Webquest é voltado a educadores que produzem e usam webquests com seus alunos e é também um convite aos profissionais que ainda não conhecem essa valiosa ferramenta de ensino.

Webquest encontrado

Tema : Avaliação

http://www.crmariocovas.sp.gov.br/int_l.php?t=0011 : Trajetória histórica da avaliação educacional (início do texto até o segundo parágrafo da página 63)

http://www.unopar.br/portugues/revfonte/artigos/7avaliacao/7avaliacao.html: esta webquests destina-se saber Como avaliar? Essa é a principal questão discutida nos artigos disponíveis, nesta seção que enfocam a Avaliação Interna. Este tipo de procedimento é de responsabilidade da escola e visa a obter um diagnóstico do processo de ensino e aprendizagem dos alunos, em relação à programação curricular prevista e desenvolvida em cada nível e etapa de escolaridade. Um desses artigos, por exemplo, trata da questão da avaliação da aprendizagem no regime da progressão continuada.

http://www.google.com/images?client=firefox-a&rls=org.mozilla:pt-BR:official&channel=s&hl=pt-BR&lr=&q=avalia%C3%A7%C3%A3o&um=1&ie=UTF-8&source=univ&ei=zY75S8-YB4GO_AaP05iwCg&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=4&ved=0CDYQsAQwAw : é uma webquests que visa observar de Imagens de avaliação - Denunciar imagens

http://br.monografias.com/trabalhos/avali/avali.shtml : esta webquests destina-se conhecer A avaliação da aprendizagem escolar no Brasil, hoje, em geral, está a serviço de uma pedagogia dominante que, por sua vez, serve a um modelo social dominante, o qual, genericamente, pode ser identificado como modelo social liberal conservador. A sociedadade,…

http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/aval01.htm aqui a webquests visa saber AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR: COMO FERRAMENTA DE EXCLUSÃO SOCIAL: Assim, compreender a concepção de avaliação escolar só é possível quando se entendem os sentidos e significados dos eixos que irão nortear a concepção de ciclo de formação….

http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2002/aas/aas0.htm é uma webquests que fala sobre a”AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVAS” : …o entendimento do que seja avaliação urge que seja revisado para que se produzam novas práticas avaliativas mais condizentes com o Paradigma das Aprendizagens Significativas.

http://www.google.com/search?q=avalia%C3%A7%C3%A3o&hl=pt-BR&lr=&client=firefox-a&hs=yKI&sa=G&rls=org.mozilla:pt-BR:official&channel=s&prmd=invb&source=univ&tbs=vid:1&tbo=u&ei=zY75S8-YB4GO_AaP05iwCg&oi=video_result_group&ct=title&resnum=16&ved=0CF4QqwQwDw é importante ter conhecimento da avaliação assistindo vídeo que faz destaque sobre o assunto.

http://www.google.com/search?hl=pt-BR&lr=&client=firefox-a&hs=D9d&rls=org.mozilla:pt-BR:official&channel=s&defl=pt&q=define:avalia%C3%A7%C3%A3o&ei=-5_5S-GiAs-iONuYsZUM&sa=X&oi=glossary_definition&ct=title&ved=0CBQQkAE

saber definir ou conceituar a avaliação é muito importante pois da sentido a conpreeção do termo.

http://pt.shvoong.com/exact-sciences/1876936-que-%C3%A9-avalia%C3%A7%C3%A3o/ O que é avaliação

1 - Trajetória histórica da avaliação educacional (início do texto até o segundo parágrafo da página 63)

"A avaliação é uma constante em nosso dia-a-dia. Não aquela que fazemos ou que estamos comprometidos a fazer quando nos encontramos na Escola, mas um outro tipo, como aquele em que avaliamos impressões e sentimentos. (...) É assim que, nas interações cotidianas, em casa, em nossa trajetória profissional, durante o lazer, a avaliação sempre se faz presente e inclui um julgamento de valor sobre nós mesmos, sobre o que estamos fazendo, sobre o resultado de trabalhos.
Na ação escolar, a avaliação incide sobre ações ou sobre objetos específicos - no caso, o aproveitamento do aluno ou nosso plano de ação."
"Trazemos ainda uma forte marca norte-americana nas formas de trabalho, nos livros-texto, nas programações, nas ações de alteração curricular e, conseqüentemente, nas formas de avaliação."
"Vários autores conseguiram teorizar o cotidiano e a prática social, mostrando que as escolas possuem dentro delas, e a sociedade também, formas de resistência, no sentido de se oporem e recriarem a ideologia."

2 - Relação entre avaliação da aprendizagem e processo pedagógico (último parágrafo da página 63 até segundo parágrafo da página 66)

"Os professores não estão satisfeitos (salvo exceções) com a avaliação que fazem. Querem melhorar o processo de avaliação e, mais ainda, consideram que mudando a avaliação melhora-se a qualidade de ensino."
"Porque a avaliação é intrinsecamente ligada ao processo pedagógico que nós estamos desenvolvendo. A avaliação faz parte desse processo, mas não podemos fazer o caminho inverso - ter a crença de que mudando o processo de avaliação, exclusivamente, melhora-se a qualidade da Educação."
"A avaliação deve ser melhorada sim, mas dentro do conjunto das práticas educativas do qual ela faz parte. Sem isto, não tem sentido trabalhar especificamente sobre a avaliação."
"A avaliação está-se tornando o centro da aula, em torno do qual tudo gira. Só que em vez de

A avaliação educacional

centralizar a ação nos processos de produção de conhecimento, de ensino-aprendizagem que envolvem as pesquisas e as relações professor-aluno, tudo é voltado para a avaliação."
"Por que a avaliação se tornou uma prática educacional tão poderosa? Ela faz o quê? Ela se tornou uma prática ameaçadora, uma prática autoritária. Mas ela não é isoladamente autoritária. Ela o é, porque está no bojo de um conjunto, de uma Educação entendida como transmissora de informações, que é igualmente autoritária."

3 - Avaliação enquanto diagnóstico do processo ensino/aprendizagem (terceiro parágrafo da página 66 até o final do texto)

"Trabalhar com avaliação é importante, no sentido de que a entendamos vinculada a uma prática educacional necessária para que se saiba como se está, enquanto aluno, professor e conjunto da Escola; o que já se conseguiu avançar, como se vai vencer o que não foi superado e como essa prática será mobilizadora para os alunos, para os professores, para os pais."


Fonte de pesquisa
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/int_a.php?t=019